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【微課可以怎麼玩】9搞搞幕後花絮-麥巨卡索訓練中心 羅亦耀老師


慶祝「微課小學館」社團的人數第一期達標,我們陸續發表十篇微課行銷的可用手法吧!
第九招:搞搞幕後花絮


近十年,電影的宣傳開始很喜歡用這一招,那就是「幕後花絮」。

這樣的花絮,容易讓觀眾掌握到拍攝時的辛苦與心得,也容易讓觀眾和影片或微課本身距離拉近,是蠻不錯的行銷方式。

同樣的手法,也可以運用在微課上面。基本上,我們可以有三種不同的處理方式:
第一種:NG 鏡頭
針對微課拍攝中,講師 NG 或講錯話,或是做了一個超好笑的動作,但是事後可能會剪掉的部份,進行彙整,最後形成的一段影片就是如此。

不過在微課的領域中,畢竟拍攝的講師可能都是各個領域的「專家」,因此,這方面的處理要特別小心,我們可能都要尊重講師本身的意願度與尺度。

第二種:訪談花絮
針對講師在拍攝後,進行「攝後訪談」,詢問有關他拍完的心得,拍完後的感想,對這個主題的期待,對於之後的企圖,這也是我們「就是微課」本身有在進行的素材。

只是,根據我們的經驗,一位講師要單獨做這件事,精采度會比較少,所以集結 4-6 位講師的內容,一次推出,這樣會好很多。

第三種:實況側拍
針對拍攝過程中,講師本身的準備,導演與講師的對話,所有修正的橋段,進行側錄,並剪取其中的精髓,再彙整出來,這樣的好處是很真實,但是也因為太真實了,所以剪接功力很重要。

這一招手法我們比較少用,主要的原因是因為需要另一台錄影機從旁實拍,所耗的資源是雙倍的。

以上三種手法,都是搞出很棒的幕後花絮;微課的製作成本並不需要很高,而我們一直強調的,是只要掌握住方式,講師和企業都可以利用最少的成本,得到最好質感的微課,以及最大量的行銷素材。(9/10)

(原作者.麥巨卡索訓練中心 羅亦耀老師)
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